期刊文献+

隐喻象似性及其教学法意义

下载PDF
导出
摘要 以Hiraga的隐喻象似性分类为基础,文中对隐喻象似性的分类及其在大学英语教学中的教学法意义进行阐释,以此说明隐喻象似性对大学英语教学有很大的促进作用。
作者 郝文娟
出处 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2012年第4期222-223,共2页 Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部