“活”化小学数学课堂三策略

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摘要数学教学是数学活动的教学。学生的数学学习应当是一个主动、生动活泼和富有个性的过程。小学数学课堂教学的＂活＂主要表现在：课堂氛围活跃,教学形式、手段和方法灵活,学生思维活跃等。＂动＂主要表现在：学生的手动、心动、口动、眼动和脑动。要提高课堂教学的有效性,就必须在活动上下功夫,笔者仅从＂活＂字上简叙做法。一、趣——活化课堂的动力＂趣＂是诱发学生学习与活动的动力,

作者黄迎春

机构地区福建省福州市教育学院附属第三小学

出处《黑河教育》 2012年第2期10-10,共1页 Heihe Education

关键词数学课堂教学小学 “活” 学生思维数学教学数学学习主要表现数学活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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