县域高职院校人才培养模式研究——以“工学结合”的内涵分析为切入点被引量：3

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摘要县域高职院校由于办学地域层次低、起步晚,工学结合的人才培养模式尚需进一步探索。工学结合的实质内涵既是学习与工作的"过程"结合,又是以企业与学校"主体"的结合。县域高职院校要从互惠互利确保企业积极参与的角度积极探索"主体"的结合,从课程体系建设、实习实训基地建设的角度探索"过程"的结合,逐步形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的工学结合人才培养模式。

作者赵小东

机构地区永城职业学院

出处《当代职业教育》 2012年第3期19-21,33,共4页 Contemporary Vocational Education

基金河南省教学改革课题<高等职业院校"校企合作工学结合"人才培养模式的探索>(项目编号:2009SJLX409)的中期成果

关键词高职院校工学结合人才培养模式

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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