摘要
在当今职业教育改革发展的过程中,许多高职院校进行了一系列的会计专业课程改革,取得了较好的效果,但同时还是存在一些问题。为深化专业教学改革,优化课程体系,我们以工作任务为引领,以岗位职业能力培养为核心,建立"1+3"课程体系、全程实训教学体系以及营造"4个1"的专业素质校园文化训练体系,为高职会计专业构建一套比较科学合理的课程体系提供参考。
出处
《当代职业教育》
2012年第3期28-30,15,共4页
Contemporary Vocational Education
基金
贵州省教育厅2010年度课题<贵州省教育厅高等学校人文社会科学>(项目编号:10zc140)项目研究成果
