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小学音乐教学中聆听的技巧
被引量:
2
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摘要
一、有效聆听——熟悉新歌旋律 学唱前聆听.是新歌教唱的必经环节,或教师范唱,或听音响,目的是使学生熟悉新歌旋律,并对之产生初步的情感体验。聆听时,教师应要求学生养成初听歌曲的良好习惯,即要“静听”。聆听新歌的次数由教师掌握,可根据歌曲的难易程度及学生的接受水平来决定。值得注意的是,重复聆听歌曲时。教师切忌停留在“单纯重复”的阶段,而应逐步提高聆听要求,
作者
梅玲
机构地区
江苏省泰兴市大庆路小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第3期41-41,共1页
Jiangsu Education
关键词
小学音乐教学
技巧
情感体验
良好习惯
接受水平
难易程度
新歌
教师
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2012年 第3期
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