期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让品德课源于生活、为了生活被引量：1

下载PDF

导出

摘要我在教学二年级下册《品德与生活》第十五课《成长记录袋》时，带着同学们走进生活，搜集生活中的素材，品味生活的意义，提高学生对行为的分析和选择能力。因为这堂课取材于生活，多角色互动，寓教于活动中，所以感动了家长，感动了老师，更感动了孩子们，收到了较好的效果。教学设计如下：

作者刘文琪

机构地区江苏省徐州市大马路小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2012年第3期42-43,共2页 Jiangsu Education

关键词《品德与生活》品德课教学设计成长记录袋二年级下册选择能力角色互动同学

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1秦娥.细化品德课教学内容合理引导学生“体验”[J].课程教学研究,2013(2):35-37. 被引量：2
2刘艳滨.小学品德与生活课堂电影(动画)教学的实践研究[J].现代中小学教育,2010,26(10):26-28. 被引量：2
3樊国华.把握好“品德与社会”课程的“三性”——以“我们这样生活”第一课时为例[J].教学月刊（小学版）（综合）,2013(1):40-42. 被引量：1

引证文献1

1王建平.小学品德体验教学中“情感失真”现象探微[J].教学与管理（小学版）,2014(8):47-50. 被引量：6

二级引证文献6

1叶爱群.谈小学品德教学“失真”现象及解决策略[J].试题与研究（新课程论坛）,2014,0(22):93-93.
2陈社兴.小学品德与社会教学反思[J].卷宗,2015,5(11):149-149. 被引量：1
3肖铭.营造“教育厨房” 增添活动“美味”——小学品德教学中体验活动的实施策略[J].福建基础教育研究,2017(12):132-133. 被引量：1
4刘力行.引入生活资源增强品德教学有效性的策略探析[J].教育观察,2019,0(15):124-125.
5孙丽丹.体验活动,彰显品德教学“真”课堂[J].科学大众（智慧教育）,2019(5):45-45.
6孙丽丹.体验活动,彰显品德教学“真”课堂[J].科学大众（智慧教育）,2019(6):49-49.

1张晓春.浅谈新形势下成人教学与成人学习的互动[J].继续医学教育,2013,27(6):60-62. 被引量：2
2闻德新.成长记录袋在职业院校管理中的应用研究[J].科技风,2012(23):220-220. 被引量：3
3徐武雄.给孩子建立个成长记录袋[J].家庭与家教,2005(12).
4杨飞,何军,邢桂.突出职教特色满足社会需求[J].青岛大学师范学院学报,2001,18(2):87-88.
5戴云琪,蒋静波.教育从尊重开始[J].青年教师,2004(12):1-1.
6黄盈.基于校企合作课程开发的角色互动探析[J].继续教育,2011,25(4):35-37. 被引量：3
7黄盈.基于校企合作课程开发的角色互动探析[J].滁州职业技术学院学报,2011,10(1):9-11. 被引量：2
8胡楚图.职业院校企业管理课程教学模式现状研究[J].经济师,2010(6):144-145. 被引量：6
9王薏.使用成长记录袋培养中职学生的课外阅读兴趣[J].中国职业技术教育,2006,22(22):53-54. 被引量：1
10岳维恒.潜心浸润幸福在心-记录随班就读的两名残疾儿童教育的几件小事[J].儿童大世界（教学研究）,2016(4):38-38.

江苏教育（小学教学）

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部