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二胡基础教育阶段的教学探索
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摘要
本文从培养兴趣、在愉悦中学习二胡;加强基础、重视相关知识学习;形象教学、强化情感审美教育;严格读谱、准确诠释乐曲意图;因材施教、遵循艺术学习规律五个方面对二胡基础教学进行了阐述。
作者
高澄明
机构地区
浙江艺术职业学院
出处
《乐器》
2012年第3期46-49,共4页
Musical Instrument Magazine
关键词
二胡学习
培养兴趣
加强基础
科学规范
情感表达
分类号
J632.21 [艺术—音乐]
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