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小学语文课堂中的激励性理答
被引量:
2
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摘要
善意而恰到好处的激励,会点燃学生强烈求知的火花,使他们产生积极的学习动机,活跃思维,主动投入学习之中,取得良好的学习效果。就小学语文教学中如何运用幽默、延迟、赞扬、体态语实施激励性理答进行论述。
作者
蔡彩君
机构地区
浙江省诸暨市浣纱小学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第10期12-13,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
小学语文
课堂教学
激励性理答
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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