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在教学中渗透数学思想方法的实践和体会
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摘要
数学思想方法是数学的内在形成,是获取知识、发展思维能力的工具,是"灵魂"的组成部分,只有充分掌握领会,才能有效地应用知识、形成能力,以数学思想方法统领数学教学,才能把数学教学上升到一个高级的阶段。另外,新课标首次明确地将基本思想划入数学基础知识范围,也充分反映了数学思想方法的重要地位,因此,初中数学教师必须加强数学思想方法的教学。
作者
张俊
机构地区
河南省开封市铁路中学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第10期72-74,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
数学思想方法
数学教学
渗透
基础知识
思维能力
组成部分
形成能力
数学教师
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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