优化练习设计实现轻负高质

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摘要 2011年新修订的《数学课程标准》指出：“课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的选择要贴近学生的实际．有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的呈现应注意层次性和多样性。”课堂练习是课堂教学的一个重要的环节，是巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的重要手段．

作者朱伟国

机构地区浙江省桐乡市高桥镇南日中心小学

出处《新课程研究（下旬）》 2012年第4期106-107,共2页 New Curriculum Research

关键词练习设计《数学课程标准》优化课程内容解决问题能力学生体验认知规律贴近学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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新课程研究（下旬）

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