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在多媒体时空中体验物理现象
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摘要
多媒体技术在物理教学中的应用有利于为学生创设形象直观的物理情境,为学生深入广泛地研究物理问题提供丰富的第一手感性材料。多媒体教学的交互功能也使学生在教师的指导下能自主地去探索物理规律,这对提高学生的学习兴趣,激发物理思维,培养观察物理现象,分析物理问题,理解物理概念,解决实际问题都会产生积极的作用。
作者
冯超
机构地区
河北省高阳县三利中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第4期164-165,共2页
New Curriculum Research
关键词
学习积极性
多媒体意识
弥补不足
反馈效果
课堂容量
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2012年 第4期
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