提高阅读能力,做好中小学教学衔接

刚进入初中，第一次月考语文成绩就一落千丈。作为初中老师、小学老师、家长们谁也不愿意看到这样的现象。在小学老师和中学老师的相互辩论声中，在家长的质疑声中，我作为分管教学工作的管理者，利用九年一贯制的优势，着手中小学衔接教育的研究。在探索的过程中，我们发现造成这样的现象，有以下几个方面值得我们思考。