高中数学课堂教学有效性刍议被引量：2

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摘要中小学新课程标准指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展．”从这里我们可以发现新课程下完全有必要提高高中数学课堂教学的有效性．不过我们发现目前广西高中数学课堂教学普遍存在的一个问题：在传统课堂教学中，轻学重教，以教代学，学生的潜力没有得到真正地挖掘与发展．这是我区新一轮高中新课程改革一定要面对的问题．

作者梁温利

机构地区广西南宁市武鸣县罗波高级中学

出处《中学教学参考》 2012年第10期79-80,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂教学教学有效性高中新课程标准传统课堂教学新课程改革中小学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2012年第10期

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