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如何激发后进生的数学学习兴趣被引量：1

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摘要数学是一门比较抽象的学科，大部分学生感到数学枯燥、无味，也正是这个原因使农村中学生数学两极分化比较严重，两极分化的主要原因是：一部分学生喜欢学数学，数学成绩好，而另一部分学生不喜欢学数学，数学成绩差．久而久之，良性循环与恶性循环的差别造成了两极分化的局面．

作者李伟

机构地区甘肃民勤县大滩中学

出处《中学教学参考》 2012年第10期85-85,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学学习兴趣后进生农村中学生激发数学成绩恶性循环分化原因

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2012年第10期

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