数学“开放式问题”的复习设计与教学反思

下载PDF

导出

摘要知识教学历来是课堂教学的重点,有效的教知识则是教学研究的永恒主题.以下以中考数学＂开放式问题＂的复习设计与反思为例,与同行们交流.一、以问题情境为中心组织复习实例[问题情景1]：在四边形ABCD中,AC与BD相交于点O,如果只给出条件＂AB∥CD＂,那么判定四边形ABCD为平行四边形可以补充的条件是哪些？

作者项海芸

机构地区江苏张家港市第七中学

出处《中学教学参考》 2012年第11期30-30,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词开放式问题教学反思复习设计数学平行四边形课堂教学永恒主题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王波,蒋婵慧.高三化学复习的误区分析[J].新课程研究（上旬）,2010(12):165-167.
2王志宁.地理专题复习的教学探讨[J].教育教学论坛,2010(29):134-135.

中学教学参考

2012年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学“开放式问题”的复习设计与教学反思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史