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浅议物理教师教学理念的转变
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摘要
教学理念是教师对教与学活动内在规律认识的具体体现,也是对教学活动的看法和所持的基本态度。教学理念对教师从事教学活动有着极其重要的指导作用。不同的教学理念会形成不同的教学设计,从而取得不同的效果。
作者
卞伟
机构地区
江苏徐州市睢宁县高集中学
出处
《中学教学参考》
2012年第11期57-57,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
教学理念
物理教师
教学活动
教与学活动
内在规律
教学设计
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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