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化学教学情境创设浅析

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摘要在化学教学过程中,教学策略是教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教师在课堂上传授给学生的各种学习经验和组织的各种学习活动,只有通过学生自身的主动建构才能转化为学生科学素养的提高和发展。那么如何在化学教学实践中创设教学情境,提高学生的学习主动性呢？

作者刘志远

机构地区江苏连云港市东海县平明中学

出处《中学教学参考》 2012年第11期80-80,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学情境创设化学创设教学情境学习主动性教学过程课程目标教学策略学习活动

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2012年第11期

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