案例引领在《内科护理学》教学中的应用

目的:探讨病例引领教学法在《内科护理学》课堂教学中的应用效果。方法:在每一节新课之前,由教师提出一个案例,通过案例导入本节课的教学任务,教学过程中教师有目的的带领学生学习教学内容,教学内容结束后,要求学生针对课前的病例进行分析,最后由老师进行点评、总结教学。通过案例引领法,使整个教学过程课堂气氛活跃,讨论热烈,收到满意的效果。结论:本教学方法可激发学生学习兴趣,发展学生分析问题、解决问题的能力,同时也提高了学生语言表达能力,培养学生搜集信息并分析的综合能力和树立良好的职业情感。