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图形创意思维能力的培养与启发
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摘要
本文从图形的基本概念出发,论述了教学中图形创意思维的培养与启发,使学生用全新的、立体的、多维的方式观察世界,从生活的点点滴滴中积累知识,发现创意点。使他们知道,如何合理解决图形创意学习的思路、方法、设计出充满新鲜、生动、准确的图形语言。
作者
白云
机构地区
陕西省榆林学院艺术系
出处
《大舞台》
北大核心
2012年第3期215-216,共2页
基金
榆林学院教改项目
项目编号:JG0911
关键词
图形
创意思维
教学
培养
启发
分类号
J506 [艺术—艺术设计]
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