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课程改革中要处理好三种关系

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摘要 前不久,教育部印发了义务教育学科19个课程标准(2011年版)。据专家介绍,此次课程标准修订后,在课程难度控制上有些学科直接删去了过难的内容;有些学科降低了一些知识点的学习要求;有的学科对难度较大又不宜删除的内容,以"选学"方式处理;还有些学科按照学生的认知特点,适当地调整了不同学段的课程难度。
作者 陈自鹏
出处 《天津教育》 2012年第3期14-14,共1页 Tianjin Education
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