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让教师的“职业幸福指数”提升

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摘要 “我很喜欢我职业，我的职业幸福感是很高的，但是近几年的工作中我也出现过不同程度的职业倦怠”在十一届人人八次会议上，省人人代表马仲玲这样说到。从事教育工作已经有20年的马仲玲，对全省乃至全国的教师的职业倦怠问题说出了自己的担忧。她说一直以来，传承文化、培育人才，教师被赋予了崇高的地位。然而，

作者周苏景蓝

机构地区《人大论坛》编辑部

出处《人大论坛》 2012年第2期32-33,共2页

关键词职业幸福感幸福指数教师职业倦怠教育工作传承文化

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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