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评分规则:运用于写作教学的全程
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摘要
如何激发学生写作的兴趣,提高学生的写作水平,这是一个熟悉且让人迷茫甚至痛苦的话题。1978年,吕叔湘先生在《人民日报》撰文,指出中小学语文教学中存在"少慢差费"的现象。今天这种现象依然存在,其中写作教学成为语文教师的教学效能感最弱的部分。
作者
林荣凑
机构地区
浙江省杭州市余杭高级中学
出处
《基础教育课程》
2012年第4期67-69,共3页
关键词
写作教学
评分规则
《人民日报》
小学语文教学
学生写作
教学效能感
语文教师
吕叔湘
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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