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浅析新型地理课堂模式的构建
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摘要
传统教育教学模式,学生被动接受知识,难以适应社会的发展,“五维地理课堂”模式。把课堂创设成为课程生成与开发、学生活动与成长的过程。尊重学生的独立人格,把对学生情感、态度、价值观的培养融汇于课堂之中。较好地解决了教与学的问题,对于学生学习能力的培养起到了积极的作用。
作者
熊红娟
机构地区
河南省郑州市第
出处
《新课程学习》
2012年第3期22-23,共2页
关键词
地理课堂
课堂改革
教学模式
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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