期刊文献+

浅析新型地理课堂模式的构建

下载PDF
导出
摘要 传统教育教学模式,学生被动接受知识,难以适应社会的发展,“五维地理课堂”模式。把课堂创设成为课程生成与开发、学生活动与成长的过程。尊重学生的独立人格,把对学生情感、态度、价值观的培养融汇于课堂之中。较好地解决了教与学的问题,对于学生学习能力的培养起到了积极的作用。
作者 熊红娟
机构地区 河南省郑州市第
出处 《新课程学习》 2012年第3期22-23,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部