试论初中物理教学中的“问”与“验” 被引量：1

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摘要初中学生由于年龄特点,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。而且物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，

作者祁建锋

机构地区江苏省常州市西夏墅中学

出处《新课程学习》 2012年第3期58-58,共1页

关键词物理教学课堂教学效果初中自我控制能力课堂提问中学生年龄特点设计处理

分类号 O4-4 [理学—物理]

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