厚积薄发,待机灵动——谈嵌字诗创作教学引进初中语文综合实践课探索之路

一、追本溯源,路在脚下 把嵌字诗创作教学引进初中语文综合实践课,并不是空穴来风。一直教初三,每届毕业生都要人手发一本纪念册,让同学和老师在纪念册上写写临别赠语。这本该是一件好事、正事。事情出在那些题写在纪念册上的文字上。一本可以说值得永久保留的纪念册，却被那些乌七八糟的言语糟蹋了。这不是一届两届的问题。