学会聆听,解疑释惑

这一学期,我又接了一个新班——八年级（2）班。第一节课,我迈着轻快的步伐走进教室,这时闹哄哄的教室一下子安静下来。我并不觉得奇怪,因为毕竟是第一节课。孩子们可能还不了解我,需要等待他们的＂考察＂。可是一连三节课都是这样,我讲,他们漠然地听。我叫他们讨论，他们也会机械的讨论。虽然秩序井然，但总感觉缺少点什么，最后终于恍然大悟，缺少的是心灵的呼唤。