给学生一个机会,他还你一分惊喜

在备《荷叶圆圆》这一课时，看到教学用书中有这么一个建议：以“荷叶是我的……”为题，说一说，看谁说得多。当时，我眼睛一亮，心想：这个环节好，既能拓展孩子的思维，丰富他们的想象力，还能训练他们的语言表达能力。但又一想：算了吧，别浪费时间了，这样的环节都是为城里的孩子准备的，对于我们这里没上过幼儿园、基础差的山里娃来说，这只不过是走过场，他们不会有这么聪明的。