也谈“因材施教”

同是一门课,当面对的学生专业不同、特点不同、前导课程不同、将来所从事的工作不同时,它的侧重点、讲法、案例选取角度都有很大的差别。本文试图从作者的教学实践中总结出一些这方面的经验,希望能够对进一步改进专业课教学"因材施教"的问题,起到一定的作用。