浅论教材选文的修改与教学应对

在语文教研界，文学教育一直是一个重要命题，教材中甚至小学语文教材中文学作品占优也是一个不争的事实。以人教版小语教材为例，低段三个学期（因为一上有学拼音以及识字方面等特殊原因，从一下到二下算起）有课文（包括“集中识字”）134篇，属于宽泛的文学作品有116篇，占比达86．6％。我们在翻检这些课文的时候，“本文根据××作品改写”的字样时时可见，文章选人教材时有修改显然是通常做法。