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浅谈长文短教的策略
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摘要
这里提到的“长文”,是指那些篇幅长、容量大的文章。在小学高年级的语文教材中,有许多篇幅比较长的课文,如果这些长文也采用一般课文的教学方式,那会得不偿失。
作者
张国花
机构地区
安徽省芜湖市凤鸣实验小学
出处
《小学语文》
2012年第4期43-45,共3页
关键词
小学高年级
语文教材
教学方式
篇幅
课文
文章
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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