复习课教学反思

把握复习课的核心，认真备好每一节课 课堂上，教师不必作全面的总结，而是鼓励学生大胆动手、动脑、动口，让他们在语音实践中自己发现问题，自行查漏补缺，及时整理总结。同时，还要引导学生明确知识问的内在联系，了解该节课的复习内容与其在整个知识体系中的位置，从而把握打开知识的钥匙，达到举一反三的目的。