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教室里的人权体验

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摘要 人权关乎个体权利与人类尊严,人权教育是了解人权的有效方式之一。学校是个体公民生活的起点,探讨学校生活尤其是教室这一特殊场景里的人权现实,考察学生的人权体验,对于发展学生的人权意识,促进人权教育有着重要的意义。教室里的人权体验主要集中在对于民主选举、性别平等、交往、教室环境等的体验,这直接影响学生对人权和人权教育的认识和理解。
作者 梁伟红
出处 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期62-65,共4页 Educational Science Research
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参考文献2

二级参考文献11

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共引文献27

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