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试论小学数学口算教学的有效策略被引量：12

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摘要《数学课程标准》明确提出要重视学生口算能力培养，加强学生估算能力训练。但随着课程改革的深入，一线教师普遍感到口算教学看似简单，实则难以把握，甚至存在效率低下、流于形式的现状。那么，如何提高口算教学的有效性呢？下面，笔者结合自己的教学实践谈几点体会。

作者顾立军

机构地区江都市杨庄中心小学

出处《中小学教学研究》 2012年第4期15-16,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词口算教学有效策略小学数学《数学课程标准》能力培养能力训练课程改革一线教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2012年第4期

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