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“小提问”“大智慧”——对课堂提问的几点思考
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摘要
课堂教学的主要目标是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而课堂提问是实现这一目标的重要手段。因此如何提高课堂提问的有效性,就成为一个值得研究的问题。
作者
潘虹
机构地区
句容市实验小学
出处
《中小学教学研究》
2012年第4期17-18,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
课堂提问
有效性
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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