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体现教师语言之美 展示教学语言的魅力

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摘要 语言是人与人之间交流思想的工具,是知识信息的载体,是教师传道、授业、解惑的主要工具和完成教学任务的重要手段。教师通过情趣盎然的表述、鞭僻入里的分析、入木三分的概括、恰到好处的点拨把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足,从而更好地为实现教学目的服务。笔者根据多年的教学实践认为要体现教师语言之美、展示教学语言的魅力不妨从以下几方面人手。
作者 教彧
出处 《中小学教学研究》 2012年第4期53-54,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献5

  • 1夏瑛.英语课堂教学情景营造策略的探索与实践.苏州工职院,2008,(3).
  • 2人民教育出版社.2007.普通高中课程标准实验教科书·英语1、2、3、4、5(必修模块)[T].北京:人民教育出版社.
  • 3人民教育出版社.2007.普通高中课程标准实验教科书·英语6、8(选修模块)[T].北京:人民教育出版社.
  • 4Gloria Poedjosoedarmo.《语言教学中的反馈》,人民教育出版社,2008年.
  • 5教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003..

共引文献18

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