期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
师生关系中教师的感情投入与管理
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人是一种感情动物。人一方面经常通过各种方式表露自己的感情,另一方面也需要别人的感情。对于青少年学生而言,学校是其成长的重要环境,教师是其成长的重要他人,教师的关爱、信任以及接纳、尊重等感情指向和表达对学生的身心发展具有极其重要的价值。
作者
佟雪峰
机构地区
徐州师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2012年第4期34-36,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2010SJB880038)部分研究成果
关键词
感情投入
教师
师生关系
青少年学生
管理
身心发展
成长
学校
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
2
共引文献
41
同被引文献
44
引证文献
6
二级引证文献
20
参考文献
2
1
宫贤平,王惠萍,张美峰,滕洪昌.
中学教师职业倦怠的现状调查[J]
.江西教育科研,2007(6):50-53.
被引量:15
2
熊川武.
教育感情论[J]
.教育研究,2009,30(12):53-58.
被引量:29
二级参考文献
12
1
伍新春,曾玲娟,秦宪刚,郑秋.
中小学教师职业倦怠的现状及相关因素研究[J]
.心理与行为研究,2003,1(4):262-267.
被引量:174
2
王芳,许燕.
中小学教师职业枯竭状况及其与社会支持的关系[J]
.心理学报,2004,36(5):568-574.
被引量:256
3
伍棠棣 等.心理学[M].北京:人民教育出版社,1980..
4
乔纳森·特纳.情感社会学[M].孙俊才,译.上海:上海人民出版社,2007.
5
M.Zembylas. Teaching with Emotion: A Postmodem Enactment [M].Greenwich, CT: Information Age Publishing, 2005.4.10.8--9.50,53,53,52.
6
P. A.Schutz, et al.Emotion in Education [M]. Academic Press, 2007.49.
7
G.H.Gregory, et al. Differentiated Instructional Strategies [M]. Corwin Press, 2002.5.
8
A.班杜拉.社会学习理论[M].沈阳:辽宁人民出版社,1989.63-64.
9
时代生活图书荷兰责任有限公司.情感的力量[M].北京:中国青年出版社,2002.39.
10
乔纳森·特纳等著,孙俊才等译.《情感社会学》,上海人民出版社2007年版第7页.
共引文献
41
1
陈振华.
教师情感管理的意义与方式[J]
.教育科学,2013,29(4):76-81.
被引量:9
2
李润兰,石健壮.
反思与超越:全球化时代的情感教育[J]
.教育探索,2012(4):17-20.
被引量:2
3
王永琳,王惠萍,杜健.
高职教师职业倦怠的现状调查[J]
.天津职业大学学报,2008,17(2):82-84.
被引量:11
4
蒋怀滨,林良章,吴雪梅.
幼儿教师职业倦怠与其归因方式的关系研究[J]
.中国健康心理学杂志,2008,16(11):1296-1298.
被引量:12
5
孙德芳.
教师学习:从外在驱动到内在自觉[J]
.中小学教师培训,2010(7):15-17.
被引量:7
6
王建军,陈寅,吴海燕,怀章翠.
我国普通高中教师专业生活状态调查[J]
.基础教育,2010,7(8):3-14.
被引量:3
7
晋银峰.
论教学文化自觉[J]
.当代教育科学,2010(17):22-25.
被引量:7
8
晋银峰.
教学文化自觉:内涵阐释、意义探寻及实践路向[J]
.课程.教材.教法,2010,30(11):22-26.
被引量:9
9
孙传文.
引导学习:青年骨干教师培养的有效策略——以东营市青年骨干教师培养模式为例[J]
.中小学教师培训,2011(10):25-27.
被引量:1
10
吴群志.
我国特级教师情感型教学风格形成规律的研究[J]
.吉林省教育学院学报,2011,27(12):9-10.
被引量:2
同被引文献
44
1
汤瑞华.
平等互动:大学校园师生关系调查[J]
.中国青年研究,2003(1):76-79.
被引量:37
2
钟以彬.
浅析新教师的情感投入及其心理调试[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2007(1):98-99.
被引量:4
3
邹强,罗木珍.
对当前大学师生关系现状的调查与思考[J]
.高等教育研究学报,2007,30(1):97-100.
被引量:39
4
金生珐.理解与教育--走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京:教育科学出版社,1997:130.
5
蔡林森.教学革命--蔡林森与先学后教[M].北京:首都师范大学出版社.2011.
6
赵新,李英.学汉语近义词词典[M].北京:商务印书馆,2009.
7
罗萍.
处理分析理论视野下辅导员与学生的沟通形态——以南京大学为例[J]
.国家教育行政学院学报,2007(8):29-31.
被引量:2
8
王天一.苏霍姆林斯基教育理论体系[M].北京:人民教育出版社,1992.47-56.
9
江苏省陶行知教育思想研究会,南京晓庄师范陶行知研究室.陶行知文集[M].南京:江苏人民出版社,1981.
10
卢家楣.情感教育心理学[M].上海:上海教育出版社,2000.
引证文献
6
1
金运成.
审视与重构:文化立场中的大学师生关系[J]
.现代大学教育,2013,29(1):28-34.
被引量:16
2
孔婷婷,赵正.
教师热情过度对教学活动影响的探讨[J]
.牡丹江大学学报,2013,22(3):149-151.
被引量:1
3
任东方.
关于反思教育价值的思考与研究[J]
.经济研究导刊,2013(32):147-148.
4
任东方.
问题学生思想归因分析研究[J]
.中国电力教育,2013(12):202-203.
5
贾慢慢.
大学师生关系的异化及其建构[J]
.华北水利水电大学学报(社会科学版),2015,31(5):100-102.
6
蒋泽群,拾晓锋.
中小学班级物质文化建设现状分析及建议[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2016(3):35-36.
被引量:3
二级引证文献
20
1
喻国伟,梁伟红.
高校中国书法课程的思政教育生活化实践[J]
.教育观察,2020,9(6):11-12.
被引量:5
2
陈军科.
新建本科院校师生沟通平台构建[J]
.实验室研究与探索,2014,33(11):278-282.
被引量:4
3
杨楠.
从高校性侵事件中对师生关系的思考[J]
.普洱学院学报,2014,30(5):95-97.
被引量:1
4
贾慢慢.
大学师生关系的异化及其建构[J]
.华北水利水电大学学报(社会科学版),2015,31(5):100-102.
5
王等等,袁梨清.
十年来国内高校师生关系研究述评[J]
.黑龙江高教研究,2016,34(2):97-100.
被引量:11
6
张丽玉.
从师生关系角度审视高校课堂“低头一族”[J]
.长春大学学报,2016,26(4):63-67.
被引量:3
7
徐水晶,龙耀.
中国研究生教育中导师与研究生关系问题研究[J]
.现代大学教育,2016,32(5):80-87.
被引量:25
8
刘爱生.
中国大学师生交往的界限:学生的观点[J]
.现代大学教育,2017,33(2):89-95.
被引量:3
9
冯佳佳,张晓文.
回顾与反思:我国班级文化研究综述[J]
.现代教育科学,2017(6):10-17.
被引量:4
10
李志芬.
大学生创新创业项目管理中存在的问题及对策——以延安大学为例[J]
.延安大学学报(社会科学版),2017,39(5):121-125.
被引量:4
1
谢方杰.
世界上根本没有早恋这回事[J]
.求学(文科版),2017,0(3):61-62.
2
巩爱英.
学生帮我开药方[J]
.班主任,2015,0(6):45-46.
3
龙玉纯.
我的初恋不敢说爱[J]
.青春期健康,2012(9):50-52.
4
Jiae,Kim,李笑(译).
你是否太过情绪化?[J]
.新东方英语.中学生(中英文版),2012(2):48-49.
5
郭恩锋.
中职教师,如何施展语言魅力[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(32):76-76.
被引量:1
6
小卒.
追寻法律的“感觉”[J]
.江淮法治,2007(03X):26-26.
7
袁俊浩.
职场中的“场”[J]
.思维与智慧(下半月),2009(3):35-35.
8
万芝锋.
乌鸟私情如泣如诉,执子之手爱意永恒——“此情可待成追忆”专题解读[J]
.新高考(语文学习),2016,0(9):30-34.
9
赵柯.
语文教学中的情感渗透[J]
.快乐阅读(经典教学),2010(2):62-63.
教学与管理(理论版)
2012年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部