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基于史料的中学历史教学模式探究被引量：4

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摘要如何使枯燥的历史学习妙趣横生,成为学生感受、传承中华民族传统文化的重要平台,进而培养学生历史思维能力和历史问题的解决能力,始终是中学历史教学研究中的热点问题。而基于史料的历史教学模式注重＂以人为本＂,鼓励学生主动学习、思考,

作者勾正刚张冬梅

机构地区河北北方学院

出处《教学与管理（理论版）》 2012年第4期151-152,共2页 Journal of Teaching and Management

基金河北省教育科学研究"十一五"规划青年专项课题(06010165)阶段性成果

关键词历史教学模式中学历史史料中华民族传统文化历史思维能力历史学习历史问题教学研究

分类号 G633.512 [文化科学—教育学]

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教学与管理（理论版）

2012年第4期

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