带着感情排座位

学生学习座位的编排，没有最好，只有更好。科学合理编排学生座位，不但要给学生适度的自由选择权，还要给教师留有充分的合理搭配权；既要满足家长的正当诉求，又要回绝家长的无理要求。在多年的班主任工作中，笔者坚持带着感情编排学生座位，取得了令学生、家长和教师三方满意的效果。具体做法如下。