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论程序设计课程中文科学生自主学习能力的提高
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摘要
针对程序设计课程的特点,首先分析了文科学生在学习的过程中存在的问题,然后以PowerBuilder程序设计课程为例,从驳斥无用论,启发式案例教学,课堂与网上教学的分层分级管理,计算机设计大赛等四个方面阐述了如何提高文科学生的自主学习能力。
作者
柳青
机构地区
上海对外贸易学院商务信息学院
出处
《福建电脑》
2012年第2期57-58,共2页
Journal of Fujian Computer
关键词
程序设计
自主学习能力
分级管理
分类号
TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
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