摘要
河南省学前教育三年行动计划是基于社会依据和政策依据编制的,意义和影响重大而深远。其突破点在于:明确总体发展目标,细化年度发展任务;探索和创新推动学前教育事业健康发展的机制;以项目工程为抓手,解决学前教育突出问题。实施我省学前教育三年行动计划应协调好数量与质量、公办与民办、城市与乡村、短期与长期四方面的关系。
出处
《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》
2012年第2期49-52,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
河南省教育科学"十二五"规划重点课题"新形势背景下推进我省民办学前教育健康发展研究"([2011]-JKGHAB-0027)