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让高中语文课“活”起来

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摘要著名语言学家吕叔湘指出：“成功的教师之所以成功。是因为他把课教活了。”“活”是语文课堂教学境界艺术化的集中体现，是语文教学的精髓所在。然而随着学生年龄的增长，年级的增高，特别是高中，课堂越来越沉闷，上课踊跃发言人的越来越少。提出问题的人就更少，这是为什么呢？

作者邓秀满

机构地区惠州市仲恺高新区仲恺中学

出处《师道（教研）》 2012年第3期78-79,共2页

关键词语文课堂 “活” 高中语言学家教学境界语文教学学生年龄提出问题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2012年第3期

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