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充分利用动态资源 有效提高教学效果
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摘要
新课程下的教学过程是一种“多向互动,动态生成”的过程,课程资源是新一轮国家基础教育改革所提出的一个重要概念。
作者
苏志强
机构地区
广州市知用中学
出处
《师道(教研)》
2012年第3期90-90,共1页
关键词
动态资源
教学效果
利用
基础教育改革
多向互动
教学过程
动态生成
课程资源
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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