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思品课教学内容的“四化”

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摘要当前，思想品德课教育实效普遍不高，教师往往花了很多的时间和精力，开展了很多活动，教育效果却不太明显。在教学调查中，我们发现这主要是教师在处理教学内容时，往往忽视了学生的内在需要与能动性。思品课程资源是个宽泛的概念，既包括教材内容、教材以外与教学内容相关的资料、

作者胡贤庆

机构地区潮安县登塘中学

出处《师道（教研）》 2012年第3期99-99,共1页

关键词教学内容 “四化” 思品课教材内容思想品德课教育实效教育效果教学调查

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2012年第3期

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