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阅读,构建诗意的班级乐园
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摘要
德育根本目标就是培育具有美德的人,尊重生命主体,关注学生生命的成长,其过程是诗性的。那么.如何进行诗意的德育呢?其实,阅读是一个非常好的方法,它能延伸学生生命的广度和厚度。
作者
任莉
机构地区
东莞市桥头镇第二小学
出处
《师道(教研)》
2012年第3期119-119,共1页
关键词
阅读
诗意
乐园
班级
尊重生命
德育
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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师道(教研)
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