相互动词句法体现的认知动因

英语中的相互动词有多样化的句法体现。相互动词要求两个(组)动作参与者具有相同的性质和地位,即使参与者在语义上的地位相同,人们也可以从不同的角度对相互情景加以识解,由此造成相互动词在句法上的不同体现;其认知动因主要包括认知突显的结果、事件域认知模型下的概念化以及认知主体的移情选择等。