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反例在高等数学教学中的构造方法 被引量:1

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摘要 文中针对高等数学教学中一元函数微分学部分定理,通过反例对其进行了一定程度的探究和总结归纳,力求通过反例,培养学生的逆向思维,并达到对原有知识的巩固和提高。
出处 《攀枝花学院学报》 2012年第2期122-123,共2页 Journal of Panzhihua University
基金 攀枝花学院教研教改项目 项目编号:JJ1116 JJ1118
  • 相关文献

参考文献5

  • 1裴礼文.数学分析中的典型问题与方法[M]北京:高等教育出版社,1993.
  • 2龚成通.高等数学例题与习题[M]上海:华东理工大学出版社,2003.
  • 3同济大学应用数学系.高等数学[M]北京:高等教育出版社,2002.
  • 4张人智.数学分析中的问题与例题[M]南昌:江西人民出版社,1984.
  • 5徐兵;肖马成;周概容.考研数学焦点概念与性质[M]北京:高等教育出版社,2006(11).

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

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