期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
护士在优质护理服务中的角色新定位
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着医学模式的转变,由原来的的"生物医学模式"转变为"生物-社会-心理"医学模式,护理模式也由优质护理服务取代整体护理模式,为了适应护理模式的转变的需求,护理工作要逐步与发达国家接轨。优质护理服务就是以患者为中心,患者的需要作为护理目标,包括基础护理、生活护理、
作者
潘兆英
赵长艳
郑莉莉
机构地区
吉林省延边脑科医院
出处
《吉林医学》
CAS
2012年第10期2234-2234,共1页
Jilin Medical Journal
关键词
护士
角色
新定位
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
27
同被引文献
12
引证文献
1
二级引证文献
12
参考文献
3
1
宋桂霞.
浅谈整体护理中护士的多种角色转换[J]
.护理实践与研究,2008,5(6):9-10.
被引量:7
2
董薇,宋晓波.
论整体护理教育的现状与设想[J]
.护理学杂志(综合版),2003,18(1):47-48.
被引量:17
3
周建平.
整体化护理的实践与思考[J]
.中医药管理杂志,2001,11(4):59-60.
被引量:6
二级参考文献
6
1
周建平.
整体化护理的实践与思考[J]
.中医药管理杂志,2001,11(4):59-60.
被引量:6
2
柴传英,张晶,于虹.
新形势下护理质量管理的难点及对策[J]
.实用护理杂志,1995,11(2):46-47.
被引量:7
3
刘桂珍.
浅谈护理质量管理中的问题与对策[J]
.生物磁学,2005,5(4):85-85.
被引量:5
4
宋晓波.论非模式病房开展整体护理的实施方案[J].实用护理杂志,2001,17:139-139.
5
隋淑杰,李秋杰,杨泽斌,郭英,明淑玲,阚玉文.
开展整体化护理应注意的几个问题及对策[J]
.中国卫生事业管理,1997,13(4):200-201.
被引量:5
6
宋晓波.
论向非模式病房推广整体护理模式的构思[J]
.中国医院管理,2000,20(8):45-47.
被引量:6
共引文献
27
1
郭素梅.
护理示教室的构建与应用[J]
.卫生职业教育,2004,22(14):78-79.
被引量:2
2
苏桦.
整体护理教学模式在《护理学基础》教学中的应用[J]
.天津护理,2004,12(5):275-276.
被引量:2
3
饶建军,张胜芝,熊诗华,何平先.
护理本科内科护理学临床综合能力评价体系的建立[J]
.家庭护士,2006(06X):51-55.
被引量:1
4
逯淑娟.
浅谈整体化护理中护士的多种角色转换[J]
.现代生物医学进展,2006,6(6):91-91.
被引量:1
5
牛万霞.
加强临床带教 提高护生素质[J]
.河北医药,2006,28(12):1215-1216.
被引量:1
6
尹玲玲,夏玉青.
骨科护理的现状与前景[J]
.继续医学教育,2006,20(34):48-50.
被引量:9
7
李军.
护士角色转变对提高整体护理质量的重要性[J]
.实用医技杂志,2007,14(6):759-760.
被引量:4
8
杨慧君,张东玲,张艳.
开展整体护理模式病房的体会[J]
.中国医药导刊,2008,10(3):475-476.
被引量:1
9
邱志军,李贞.
整体护理理念在护理专业学生课堂教学与临床带教中的应用现状研究[J]
.岳阳职业技术学院学报,2008,23(5):18-20.
被引量:4
10
宋桂霞.
浅谈整体护理中护士的多种角色转换[J]
.护理实践与研究,2008,5(6):9-10.
被引量:7
同被引文献
12
1
樊落,席淑华.
护士核心能力评价方法的研究进展[J]
.解放军护理杂志,2010,27(2):115-117.
被引量:20
2
徐朝艳,郑志惠,王平,张振路.
护士职业紧张与其应对方式、社会支持及人格特征的相关性研究[J]
.中国实用护理杂志(中旬版),2006,22(7):5-7.
被引量:37
3
刘明,Wipada Kunaiktikul,Wilawan Senaratana,Ouyporn Tonmukayakul.
中国注册护士能力架构的质性研究[J]
.中华护理杂志,2006,41(8):691-694.
被引量:262
4
刘明,殷磊,马敏燕,罗少霞.
注册护士核心能力测评量表结构效度验证性因子分析[J]
.中华护理杂志,2008,43(3):204-206.
被引量:558
5
鞠永熙,孙峰.
护理教育中护士核心能力培养路径探析[J]
.实用临床医药杂志(护理版),2009,5(7):91-93.
被引量:32
6
丛丽,赵光红.
护士核心能力的研究进展[J]
.护理管理杂志,2010,10(3):200-201.
被引量:68
7
吴菲,叶茂,代颖,刘娟,张波.
不同工作年限护士核心能力现状调查与分析[J]
.中国实用护理杂志,2010,26(3):15-17.
被引量:56
8
王莹,张清.
基于深度访谈的护士核心能力探讨[J]
.护理研究(中旬版),2011,25(1):150-151.
被引量:13
9
李小芒,张平.
护士核心能力与人格特征的相关性研究[J]
.护理研究(上旬版),2011,25(6):1425-1427.
被引量:22
10
宋春燕.
我国护理人员核心能力研究的调查分析[J]
.护理学杂志,2011,26(12):79-81.
被引量:22
引证文献
1
1
徐少波,叶志弘.
基于层次分析法的注册护士核心能力构成要素及权重体系的研究[J]
.中国实用护理杂志,2015,31(6):443-446.
被引量:12
二级引证文献
12
1
曹勤利,杨丽黎,叶志弘,毛霞文.
医院在职培训护士长管理岗位的设立及实践[J]
.中华护理杂志,2018,53(S01):66-69.
被引量:2
2
徐玉林,李善玲,王丹,陈力萌,钱新毅,龚玉枝,黄红艳.
延续护理护士核心能力评价指标的初步构建[J]
.护理研究(中旬版),2016,30(6):2082-2086.
被引量:23
3
王松柳,钱湘云.
基层医院临床一线护士核心能力及相关因素调查分析[J]
.中西医结合护理(中英文),2016,2(4):142-145.
被引量:14
4
任雁北,孙新风,王萍,侯文秀,栾晓嵘.
心血管专科护士核心能力评价指标体系的构建[J]
.护理研究(下旬版),2016,30(8):2997-3000.
被引量:17
5
单玉香,唐凤平,刘佳,袁锦波,赵蓉.
护理专业中医护理方向课程设置的研究[J]
.全科护理,2016,14(35):3682-3684.
被引量:3
6
陈晓琳,于彬彬,陈强谱.
三级甲等医院临床一线护士核心能力评价体系的构建[J]
.齐鲁护理杂志,2017,23(4):20-22.
被引量:1
7
法天锷,高霞,王乔硕,杜心平.
心血管专科护士培养模式的研究现状[J]
.天津护理,2017,25(2):179-182.
被引量:8
8
何雪梅,翟惠敏,颜海萍.
护士人文执业能力测评指标体系的科学性评价[J]
.护理学报,2018,25(3):11-15.
被引量:16
9
梁婉萍,高钰琳,童佩,任青卓.
健康教育文本材料评价工具的研制[J]
.中国实用护理杂志,2019,35(21):1662-1666.
10
江婧婧,刘钰,邵庭芳,王文卿,张群英.
老年专科护士延续护理核心能力评价指标初步构建[J]
.中国卫生标准管理,2019,10(18):37-40.
被引量:5
1
蒲新英,金静波,卡米拉.
人文关怀在儿科护理中的应用与效果[J]
.中国社区医师(医学专业),2012,14(11):344-345.
被引量:3
2
詹蓓,朴海燕.
护理服务怎样人性化[J]
.吉林医学,2004,25(11):72-72.
3
杨晓媛,李洁,李世英.
在护理实践中体现星级服务[J]
.西南国防医药,2005,15(4):416-418.
被引量:1
4
贾哲,马丽琴.
护理技术操作人性化存在的问题及对策[J]
.山西医药杂志,2007,36(2):191-191.
被引量:9
5
李霞.
简谈专科护士在护理改革中的多重角色担当[J]
.中国卫生产业,2011,8(6):119-119.
6
王宇洁,王宁兰.
长期血液透析患者饮食调查与健康教育对策[J]
.山西医药杂志,2002,31(2):116-116.
被引量:1
7
谢凤珍,刘妍.
在产后乳房护理中应用人文关怀[J]
.中国医药指南,2010,8(20):326-327.
被引量:1
8
王学荣.
“绿色心理护理”理念下的护士应有的素质[J]
.山西医学教育,2007(1):22-23.
9
贺萍.
实施人性化护理的探讨[J]
.现代医药卫生,2008,24(23):3627-3628.
被引量:2
10
吕小月.
如何将护理心理学运用到精神科护理[J]
.中国社区医师(医学专业),2012,14(17):355-355.
吉林医学
2012年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部