期刊文献+

在课堂上探究 在生活中应用

下载PDF
导出
摘要 在平时的教学活动中,教师应该以学定教,尽可能创造条件,引导学生通过自主探究活动,去体验、学习和感悟科学知识,从而真正领悟科学的思想和精神,在愉快而轻松的氛围中,自主建构科学知识、科学方法,形成探究技能。本文从课堂教学和日常生活方面探讨了开展科学探究的问题.及有关注意事项。
作者 徐晓峰
出处 《新课程研究(上旬)》 2012年第5期139-141,共3页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

  • 1陈琴,庞丽娟.科学探究:本质、特征与过程的思考[J].教育科学,2005,21(1):1-5. 被引量:69
  • 2朱智贤.心理学大辞典[M].北京:北京师范大学出版社,1989..
  • 3[美]科学促进协会.面向全体美国人的科学[M].北京:科学普及出版社,2001..
  • 4王康.社会学词典[M].济南:山东人民出版社,1989..
  • 5[美]国家科学基金会.探究-小学科学教学的思想、观点与策略[M].北京:人民教育出版社,2003..
  • 6L. W. Trowbridge, R. J. Bybee & J. C. Powell. Teaching Secondary School Science ( 7th edition). Columbus, Ohio:Prentice -Hall Inc. , 1996.
  • 7[美]国家研究理事会.美国国家科学教育标准[M].科学技术文献出版社,1999..
  • 8[美]国家研究理事会科学、数学及技术教育中心《国家科学教育标准》科学探究附属读物编委会.科学探究与国家科学教育标准——教与学的指南[M].罗星凯,等,译.北京:科学普及出版社,2004.序言.
  • 9Webb N M. Peer Interaction and Learning in Small Groups [J]. International Journal of Educational Research, 1989, (13): 21-40.
  • 10Meixia Ding, Xiaobao Li, Diana Piccolo, Gerald Kulrn. Teacher Interventions in Cooperative-learning Mathematics Classes [J]. The Journal of EducationalResearch, 2007, (3): 162-176.

共引文献80

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部