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唤起学生“说”英语的有效情境
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摘要
围绕英语新课程理念,如何唤起学生“说”英语的情境,可以通过创设一个真实的语言环境,巧设词汇学习体验语境,激活情态动词情感体验等策略。
作者
陈小燕
机构地区
江苏省宜兴市阳羡高级中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第5期142-143,共2页
New Curriculum Research
关键词
英语教学
语言情境
情态动词
体验
有效
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2012年 第5期
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