自主阅读 彰显主体

学生的学习状态、学习方式、学习水平、学习效果就是我们评价语文阅读课堂教学的焦点和支点。因此，以学定教，发挥学生的主体地位，培养学生自主阅读能力是小学语文阅读教学的重点和难点。本文从课前预习，独立寻疑；自读感悟，以学定教；多读感悟，尊重体验；读写融合，强化阅读；注重激励，增强自主等方面阐述了培养学生自主阅读能力的问题。’